L' Analyse de documents

INTRODUCTION

Présenter les documents ensemble, en comparant, surtout si c’est pertinent, leur nature, leur date, leur auteur, leur contexte. Utiliser les connecteurs logiques : « alors que », « tandis que », « A la différence de » ou « Comme ».

	Repérage d’informations = Ce que nous disent les documents du sujet et de la consigne	Apport de connaissances = Expliquer, éclairer : « Ce que nous dit le cours de l’information repérée »
Document 1	• •	→ →
Document 2	• •	→ →
Doc 1 + Doc 2	Comparaison des informations des documents : • « Se complètent-elles ? S’opposent-elles ? Points communs ? Différences ? »	→

CRITIQUES DES DOCUMENTS : Qu’est-ce les documents ne disent pas à propos du SUJET ? = Apports de connaissances qui complètent, infirment ou confirment les informations des documents

Pour une présentation complète et rigoureuse, suivez ces étapes :

a. La Nature du Document

•Identification : Quel est le type du document ? (ex: texte, image, carte, statistique, objet).

•Précision du type : Si c'est un texte, est-ce une lettre, un discours, une loi, un extrait de journal, etc. ? Si c'est une image, est-ce un tableau, une caricature, une photographie ?

•Source : Est-ce une source primaire (produite au moment des faits) ou secondaire (analyse postérieure) ? En histoire, on privilégie l'analyse des sources primaires.

• Question du où ?  : Lieu de production et / ou de réalisation, notamment en géographie.

 

b. L'Auteur

•Identification : Qui est l'auteur du document ? (nom complet).

•Rôle/Fonction : Quels sont les éléments clés de sa biographie ou de sa fonction qui sont pertinents ? (ex: profession, statut social, rôle politique).

•Intention : Quel était le but de l'auteur en créant ce document ? (ex: informer, persuader, dénoncer, témoigner, justifier). Son point de vue est-il objectif ou subjectif ?

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c. La Date et le Contexte

•Date précise : Quand le document a-t-il été créé ? (jour, mois, année, ou période).

•Contexte général : Situez le document dans la période historique plus large. Rappelez les grands enjeux (politiques, sociaux, économiques, culturels) de l'époque.

•Contexte événementiel : Y a-t-il un événement spécifique qui explique la production de ce document ?

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d. Le Destinataire (ou Public Visé)

•Identification : À qui le document était-il destiné ? (ex: une personne spécifique, un groupe social, la nation, la postérité).

•Influence : Comment le message est-il adapté à ce destinataire ? Cela peut influencer le ton, le vocabulaire, et les informations transmises ou omises.

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e. Le Thème Principal (ou Idée Générale)

•Sujet(s) abordé(s) : De quoi parle le document ?

•Message central : Quelle est l'idée essentielle que l'auteur veut transmettre ou l'information clé que le document nous apporte ? Résumez-le en une ou deux phrases.