Thème 2 : XVe-XVIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Cours Chapitre 1 : L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde»
DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES
Fond de carte Monde (nouvel onglet)
Constantinople et la méditerranéen au XVe et XVIe siècle (nouvel onglet)
Module
Christophe Colomb, version élève (nouvel onglet)
Correction Christophe Colomb (nouvel onglet)
Module Grandes découvertes (nouvel onglet)
Histoire de la cartographie, site de la BNF (nouvel onglet)
Le monde en sphère : exposition virtuelle (nouvel onglet)
Documents Magellan (nouvel onglet)
PERSONNAGES :
Colomb, Cortés, Magellan, Charles Quint.
Activité
Quiz Interactif : L'Ouverture Atlantique
REVISIONS :
I. Le monde vers 1450 et les Grandes Découvertes
Au milieu du XVe siècle, les Européens considèrent l'espace (1) __________ comme le centre du monde. Cependant, en 1492, le voyage de (2) __________ marque un tournant majeur. Un siècle plus tard, les Européens ont exploré l'Amérique et le pourtour de l’(3) __________, provoquant un élargissement considérable du monde connu.
Choix pour la section I :
- (1) : Pacifique / Méditerranéen / Arctique
- (2) : Magellan / Vasco de Gama / Christophe Colomb
- (3) : Afrique / Australie / Antarctique
II. La chute de l'Empire Aztèque
La capitale de l'Empire Aztèque, (4) __________, était une cité lacustre de 200 000 habitants, admirée pour son architecture et son orfèvrerie. En 1519, le conquistador (5) __________ arrive sur place. Bien qu'accueilli initialement par l'empereur (6) __________, les relations se tendent rapidement.
Choix pour la section II :
- (4) : Cuzco / Tenochtitlán / Palenque
- (5) : Pizarro / Cortès / Cartier
- (6) : Atahualpa / Moctezuma / Pachacuti
III. Conquête et domination
Pour l'emporter en 1521 malgré son faible nombre de soldats, le chef espagnol s'allie à des peuples rivaux et bénéficie de l'aide de son interprète, (7) __________. La victoire est facilitée par le (8) __________, c'est-à-dire l'arrivée de maladies européennes inconnues en Amérique. Suite à la conquête, les Espagnols imposent une domination (9) __________ en détruisant les idoles et en pratiquant une christianisation forcée.
Choix pour la section III :
- (7) : La Malinche / Pocahontas / Isabelle la Catholique
- (8) : Choc microbien / Réchauffement climatique / Commerce triangulaire
- (9) : Scientifique / Religieuse / Démocratique
Exercice : La chronologie de l'ouverture atlantique
Choisis la date correcte parmi les propositions pour chaque événement marquant.
1. Le point de départ : Vers (A) __________, les Européens ne connaissent bien que l'espace méditerranéen qu'ils considèrent comme le centre du monde.
- Choix : 1350 / 1450 / 1550
2. Le tournant : En (B) __________, Christophe Colomb traverse l'Atlantique et arrive aux Antilles, ouvrant la voie au « Nouveau Monde ».
- Choix : 1492 / 1515 / 1588
3. Le début de la conquête : En (C) __________, le conquistador Hernán Cortès débarque sur les côtes du Mexique actuel pour affronter l'Empire Aztèque.
- Choix : 1498 / 1519 / 1550
4. La chute de Tenochtitlán : Après deux ans de lutte et l'aide du choc microbien, Cortès s'empare définitivement de la capitale aztèque en (D) __________.
- Choix : 1521 / 1533 / 1572
5. Le bilan : À la fin du (E) __________ siècle, les Européens ont exploré et conquis l'Amérique et le pourtour de l'Afrique, déplaçant le centre de gravité du monde vers l'Atlantique.
- Choix : XIVe / XVe / XVIe
Consigne : Réponds par Vrai ou Faux à chaque affirmation.
Le monde en 1450 et les découvertes
- Au milieu du XVe siècle, les Européens considèrent la Méditerranée comme le centre du monde.
- En 1450, l'Amérique est déjà une terre très connue des navigateurs européens.
- Le voyage de Christophe Colomb a lieu en 1492.
- Un siècle après Colomb, les Européens ont exploré le pourtour de l'Afrique.
- L'ouverture atlantique entraîne un rétrécissement du monde connu pour les Européens.
L'Empire Aztèque et Tenochtitlán
- Tenochtitlán était la capitale de l'Empire Inca.
- La cité de Tenochtitlán comptait environ 200 000 habitants avant la conquête.
- Les Aztèques cultivaient principalement du blé et de l'orge.
- La ville de Tenochtitlán était construite sur un lac.
- Les Espagnols ont été choqués par la pauvreté de l'architecture aztèque dès leur arrivée.
La Conquête (1519-1521)
- Le conquistador qui a mené la conquête du Mexique s'appelle Francisco Pizarro.
- L'empereur aztèque Moctezuma a d'abord cru que les Espagnols étaient des envoyés de Dieu.
- La Malinche était une interprète indienne qui a aidé Cortès.
- Les Espagnols ont conquis l'Empire Aztèque seuls, sans aucun allié local.
- La chute définitive de Tenochtitlán a lieu en 1521.
Domination et conséquences
- Le "choc microbien" désigne les maladies apportées par les Européens qui ont décimé les Indiens.
- Après la conquête, les Espagnols ont respecté les religions et les idoles locales.
- La christianisation des populations autochtones a souvent été forcée.
- Les Indiens ont été réduits en esclavage pour travailler dans les mines ou les plantations.
- L'arrivée des Européens en Amérique marque le passage du Moyen Âge à l'Époque Moderne.

Lire le texte de l'image
- Mythes et légendes
Géographie de Ptolémée - Techniques de navigation limitées
→ VISION DU MONDE CENTRÉE SUR LA MÉDITERRANÉE
- Volonté d’extension de la chrétienté
- Besoins en épices et métaux précieux
- Nouvelles techniques maritimes
→ GRANDES DÉCOUVERTES →
- Nouvelles routes commerciales
- Nouvelle vision de l’homme et du monde
- Mondialisation économique
Vidéo
SECONDE L’ouverture Atlantique, les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde »
Chap 2 T2 : Humanisme et renaissance (nouvel onglet)
Quiz pour réviser
Activité
Quiz Humanisme et Renaissance
Activité
Quiz : La Révolution des Arts à la Renaissance
Textes à trous pour réviser
Activité
Exercice Interactif : L'Humanisme
Activité
Quiz Interactif : La Renaissance
DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES
PERSONNAGES :
Pic de la Mirandole, Vinci, Luther, Calvin.
Deux tableaux à étudier
Site
Crise religieuse au XVIe siècle : naissance du protestantisme - Musée protestant

Histoire-géographie lycée